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QQ：梵文|梵语|印地语|藏文|藏语教师，1281552167 （验证：梵文|梵语|印地语|藏文|藏语）
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| 关于我编写的印地语/梵文教材 |
| 一般使用的印地语/梵文教材要么没有原文字母，要么没有转写对照，没有原文字母，学习是隔靴搔痒；没有转写对照，学习难度又大。所以学习印地语/梵文非常吃力。而我的教材即有原文字母，也有转写对照，双管齐下，方便学生。这虽然增加了工作量，但是方便学生学习。教材编出来是干什么的呢？就是以方便学生为宗旨的嘛。 印地语/梵文就是开头很难，但是等熟悉了以后，就会发现原来印地语/梵文十分有规则，学起来很容易。 另外，每一篇短文，后面都跟着词汇表，该词汇表非常详细，单词的用法、语法、原形还有意思都很清楚。最重要的是，但凡文章中出现的单词，都会按照出现次序列在词汇表中。 也就是说，即使前面的文章中出现过，在前面的词汇表中出现过，在后面的词汇表中仍然出现。而且每一句话，每一个单词都有读音，可以反复听。 一般的语言教材，出现过的单词都不再出现，看似是逼迫学生一定要记住单词，实际上使得教学效率非常低下。因为初学者对这门语言不熟悉，要想记住单词，必须要花很多的时间，而这要花的时间往往多到不是意志特别坚强的人就坚持不下来的地步，这无形中就对学生提高了要求，搞得非出类拔萃者不可以学好一样，所以现在的语言教学不是面向普通人的，也难怪大多数人都学得不好。而我的教材是让这些词汇能够反复出现，并且得到反复讲解，虽然教师的工作量特别大，但是学生学习效率则得以提高。 随着学习的深入，学生们对这门语言越来越熟悉，渐渐地就可以脱离教师自学了，虽然学生的天资不同导致各自最后达到的语言水平不同，但是最起码都可以达到熟练运用的水平。 好的语言教材应该能够自己和学生和教师对话。并且符合人类记忆曲线。更重要的是，不能对学生提过高的要求，同时又能让学生尽可能高效率地掌握这门语言。 当然，我的教材更是弹性的，会在教学实践中不停地加以完善。 NOTE: 编这本教材的工作量特别大，幸好本人还懂得编程，所以许多重复、枯燥的工作就由电脑代劳了。因此大家也可以放心质量。 印地语/梵文教学网网址 http://sanskrit.yuapp.top 或者： http://sanskrit.sinaapp.com |
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